NEEDS ANALYSIS AND DIGITAL FORMAT DEVELOPMENT OF INTERMEDIATE JAPANESE GRAMMAR LEARNING MATERIALS BASED ON JF STANDARD
Keywords:
JF Standard, grammar learning material, digital formatAbstract
The purpose of this study is to investigate the extent to which Japanese language education standards, namely the JF Standard, are included in the existing Japanese grammar teaching materials. This study also examines the extent to which active learning is included in Japanese grammar teaching materials, and the extent to which the digital format of Japanese grammar teaching materials is adopted in existing teaching materials. This study uses research and development methods. The results showed that the Japanese education standard, namely the JF Standard, did not yet exist in the current Japanese grammar teaching materials, nor did the existing teaching materials adopt active learning and the format used was still an old format that did not use digital formats.
References
Djafri, F. (2018). Analisis Naratif pada Proses Pembelajaran Bahasa Jepang di Perguruan Tinggi dan Pengaruhnya terhadap Pilihan Masa Depan Pembelajar setelah Lulus Pendahuluan. Jurnal Lingua Aplicata, 1.
Tomlinson, B. (2011). Materials Development in Language Teaching (2nd ed.). Cambridge University Press.
Fajarini, Anindya. (2018). Membongkar rahasia pengembangan bahan ajar IPS. Gema PRESS.
Japan Foundation. 2010a. Japanese Language Standard 2010. Tokyo: Japan Foundation.
Ghinea, G., & Chen, S. Y. (2006). Digital multimedia perception and design. In Digital Multimedia Perception and Design. https://doi.org/10.4018/978-1-59140-860-4
Cambridge Assessment International Education. (2008). Active Learning Active Learning.
(2006), 1–2.
Mulyadi, M. (2013). Riset Desain Dalam Metodologi Penelitian. Jurnal Studi Komunikasi Dan Media, 16(1), 71. https://doi.org/10.31445/jskm.2012.160106
Rangga, R. Y., & Damhudi, D. (2016). Aplikasi Pembelajaran Huruf Hiragana dan Katakana Dilengkapi dengan Suara Berbasis Android. 14(1), 9–16.
Rusli, M., Batu, J., & No, B. (2012). Aplikasi Belajar Bahasa Jepang. 2–6.
Syafitri, Y., & Sari, U. A. (2015). Pemanfaatan Animasi Dua Dimensi untuk Pembelajaran Bahasa Jepang Tingkat Dasar. EXPERT: Jurnal Manajemen Sistem Informasi Dan Teknologi, 5(1). https://doi.org/10.36448/jmsit.v5i1.714
Allways, J., Sianipar, P., Rosnelly, R., Informatika, T., Dan, T., Komputer, I., Utama, U. P., Utama, U. P., Dan, H., Hiragana, K., & Jepang, B. (2020). Perancangan Aplikasi Media Pembelajaran Jepang Dengan Audio Berbasis Android Per Based Application Media Learning Letters And Japanese Hiragana With. 899–914.
Annisa, P., Riadi, I., & Fadlil, A. (2018). Pembelajaran Huruf Kanji Bahasa Jepang Berbasis Multimedia Komputer. Seminar Nasional Informatika 2018 (SemnasIF 2018), 2018(November), 120–128.
Gunawan, F., Soepriyanto, Y., & Wedi, A. (2020). Pengembangan Multimedia Drill And Practice Meningkatkan Kecakapan Bahasa Jepang Ungkapan Sehari-Hari. JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 3(2), 187–198. https://doi.org/10.17977/um038v3i22020p187
Daniel Kurniawan, O. (2019). Game Edukasi Kosa kata Bahasa Jepang.
Thea, Okta. Pradesan, I. (2020). Rancang Bangun Game Pembelajaran Bahasa Jepang untuk Anak-anak Berbasis Android.
Hidayatun, N., Rosmiati, M., & Purnama, M. R. (2018). Animasi Interaktif Berbasis Android Untuk Mengenal Huruf Hiragana Katakana. Journal Speed – Sentra Penelitian Engineering Dan Edukasi, 10(1), 1–8.
Anggita Lestari, W. (2020). Aplikasi Pembelajaran Bahasa Jepang Tingkat Dasar Berbasis Multimedia Menggunakan Macromedia Flash 8 (Issue 2). Universitas Negeri Yogyakarta.
Fathonah, S. (2010). Pembuatan media Pembelajaran Berbasis Multimedia Belajar Huruf Hiragana dan Katakana Jepang di SMP Nasional Bantul. www.igra-world.com
Sulasmoro, A. H. (2016). Media Pembelajaran Bahasa Jepang Pada Smk Mitra Karya Mandiri Ketanggunan Brebes. Jurnal Orang Pintar Komputer, 5, 96–98.
Syuja’ie, A. W., Hartini, S., & Agustini, F. (2020). Animasi Interktif Media Pembelajaran Bahasa Jepang Dasar Untuk Siswa Sekolah Menengah Kejuruan. Journal of Students‘ Research in Computer Science, 1(1), 15–22. https://doi.org/10.31599/jsrcs.v1i1.75
Agustav, M., Widhiyanti, K., & Trianto, E. M. (2017). Perancangan dan Pembuatan Aplikasi
Pembelajaran Bahasa Jepang Untuk Pemula Dengan Metode User Centered Design Berbasis Android. Teknika, 5(1), 10–23. https://doi.org/10.34148/teknika.v5i1.47
Lukman, M. P., Arfandy, H., & Widjaja, F. (2019). Pengembangan Sistem Pembelajaran Bahasa Jepang Berbasis Android. SINTECH (Science and Information Technology) Journal, 2(1), 33–39. https://doi.org/10.31598/sintechjournal.v2i1.307
Komarudin, R., & Noor, R. R. (2017). Analisis Perancangan Media Pembelajaran Animasi Interaktif Mengenal Bahasa Jepang. Jurnal Pilar Nusa Mandiri, 13(1),12–20. http://ejournal.nusamandiri.ac.id/ejurnal/index.php/pilar/article/view/330
Indra Kanedi, S. (2020). Metode Pembelajaran Bahasa Jepang Tingkat Dasar Berbasis Multimedia Menggunakan Macromedia Flash MX. Jurnal Media Infotama, 16(2), 75– 84.
Downloads
Published
Versions
- 2024-05-16 (2)
- 2024-05-16 (1)
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Andi Irma Sarjani, Ifan Iskandar, Siti Gomo Attas
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
