THE LEVERAGE OF THE POWER OF TWO METHOD IN ENHANCING STUDENTS LEARNING OUTCOME IN AKEEDAH AKHLAK (MORAL THEOLOGY) AT MTS MANBATUL FIKRI CURUGRENDENG
Abstract
This study is motivated by the low student learning outcomes specifically in Akeedah Akhlak or moral theology subject. It was due to the limitation of learning method use in and monotonous method that the students have a little to no interest in participating the teaching and learning process. Therefore, this study aims to explore the reality, the leverage or influence along with the relation between the use of the power of two method with students learning outcome in MTs Manbatul Fikri Curugrendeng. Quantitative method is used in this research particularly by implementing the pre-experimental design in which involves one group pretest and posttest. The subject of the research are students in class VIII Mts Manbatul Fikri Curugrendeng. Based on the results, the reality data obtained of 3.59. The value indicates the efficacy of a certain method. In this case, there is reality of the power of two implementation in the research site. The result from t-test obtained sig. 0.000 < 0.05 meaning that there is leverage of the power of two method to students learning outcome. Furthermore, the correlation test shows that there is correlation between the two variables evidently by the value reach 0.008 <0.05. therefore, it is safe to conclude that there is correlation between the power of two method with students learning outcomes.
References
Agustian, R., Nurhidayah, L., Deviana, J., & Qolbi, A. N. (2024). Hubungan Kegiatan Rutinitas Keagamaan dan Pendidikan Seks Terhadap Pergaulan Bebas. PUSTAKA: Jurnal Bahasa dan Pendidikan, 4(1), 14-26.
Anisa, R., Wibowo, D. V., & Nurseha, A. (2022). UPAYA GURU PAI DALAM MENUMBUHKAN KECERDASAN SPIRITUAL SISWA DI SMP NEGERI 2 JALANCAGAK. Tarbiya Islamica, 10(2), 89-102.
Ardilah, N., Anisa, R., Nurseha, A., & Jauharudin, F. A. A. (2023). Implementasi Metode Yanbu’a Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Baca Al-Qur’an di SMP Negeri 2 Jalancagak. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 21243-21248.
Arikunto, S. (2005). Dasar Dasar Evaluasi Pendidikan.
Arikunto, S. (2010a). Metode Peneltian. Jakarta: Rineka Cipta.
Arikunto, S. (2010b). Prosedur Penelitian : Suatu Pendekatan Praktik / Suharsimi Arikunto. Rineka Cipta.
Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Rineka Cipta.
Baina, B. (2016). Penerapan Strategi Mnemonic Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Kelas Viii Di Mts Paradigma Palembang.(Skripsi). Uin Raden Fatah Palembang.
Bella, J. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Di Mts Ma’arif Tritunggal Lampung Timur. Uin Raden Intan Lampung.
Egistiani, S., Wibowo, D. V., Nurseha, A., & Kurnia, T. (2022). Strategi Guru Dalam Mendidik Anak Menuju Indonesia Emas 2045. Educatio, 17(2), 141-152.
Fajrussalam, H. (2020). Inovasi Pembelajaran Pesantren Ramadhan Dalam Meningkatkan Kecerdasan Spiritual Peserta Didik Di Masa Pandemi Covid-19. Eduteach: Jurnal Edukasi Dan Teknologi Pembelajaran, 1(2), 1–10.
Fethullah, G. (t.t.). Education from cradle to grave—Fethullah Gülen’s Official Web Site. Diambil 28 Mei 2019, dari https://fgulen.com/en/fethullah-gulens-works/toward-a-global-civilization-of-love-and-tolerance/education/25271-education-from-cradle-to-grave
Fifi, N. (2015). Model Pendidikan Karakter di Pesantren (Studi Pondok Pesantren Al-Munawwir Krapyak dan Muallimin Muallimat Yogyakarta [Doctoral, UIN Sunan Kalijaga]. http://digilib.uin-suka.ac.id/23812/
Hakim, Arif Rahman. (2019). Peningkatan Hasil Belajar Aqidah Akhlak Materi Asmaul Husna Dengan Menggunakan Metode The Power Of Two Pada Siswa Kelas Vii Mts Tarqiyatul Himmah Kauman Lor Kab. Semarang Tahun Pelajaran 20. Iain Salatiga.
Hakim, Arif Rohman, & Luthfiah, L. (2020). Efektifitas Penggunaan Metode Demonstrasi Pada Pembelajaran Fiqih Di Ma Kapetakan. Equivalent: Jurnal Ilmiah Sosial Teknik, 2(2), 70–76.
Hendra, H. (2019). Pengaruh Metode Resitasi Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlak (Studi Eksperimen Di Kelas Xi Man 1 Kota Serang). Uin Smh Banten.
Hilman, A. (2020). Pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru Dan Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Jigsaw Pada Mata Pelajaran Pai Materi Akhlak Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa (Penelitian Di Kelas Xi Sma Darul Falah Cihampelas). Jurnal Al-Amar (Ekonomi Syariah, Perbankan Syariah, Agama Islam, Manajemen Dan Pendidikan), 1(2), 75–82.
Husnah, N. (2017). Peningkatan Hasil Belajar Akidah Akhlak Melalui Strategi Pembelajaran Aktif Tipe The Power Of Two Di Mts Nurul Yaqin Benteng Kabupaten Kepulauan Selayar. Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar.
Ipa Surayya Al-Jawad, I. (2018). Penerapan Model Pembelajaran The Power Of Two Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Akidah Akidah Akhlak Di Kelas Vii Mts Ddi I Kota Palopo. Iain Palopo.
Iqamah, N. (2017). Peningkatan Hasil Belajar Akidah Akhlak Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe The Power Of Two Pada Peserta Didik Kelas Viii Madrasah Tsanawiyah Negeri (Mtsn) I Makassar. Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar.
Jainuri, M. (2016). Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe The Power Of Two And Four Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Kelas Viii Smpn 51 Merangin. Mat-Edukasia, 1(2), 1–11.
Khasanah, I. A. R. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe The Power Of Two Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Kelas Iv Min 6 Tulungagung Tahun Ajaran 2018/2019.
Kurniawati, R. (2019). Pengaruh Pendidikan Agama Islam Terhadap Pengaruh Pendidikan Agama Islam Terhadap Karakter Peserta Didik Di Sma Al-Azhar 3 Bandar Lampung.
Larasati, F. A. (2009). Keefektifan Strategi Belajar The Power Of Two Dalam Meningkatkan Keberhasilan Pembelajaran Aqidah Akhlak Di Mts Darussalam Sukodadi Lamongan. Uin Sunan Ampel Surabaya.
Lickona, T. (2009). Educating for character: How our schools can teach respect and responsibility. Bantam Books.
Ma`arif, M. A., & Kartiko, A. (2018). Fenomenologi Hukuman di Pesantren: Analisis Tata Tertib Santri Pondok Pesantren Daruttaqwa Gresik. Nadwa, 12(1), 181–196. https://doi.org/10.21580/nw.2018.12.1.1862
Maesaroh, S. (2013). Peranan Metode Pembelajaran Terhadap Minat Dan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam. Jurnal Kependidikan, 1(1), 150–168.
Malik, A. (2018). Pengantar Statistika Pendidikan Teori Dan Aplikasi (1st Ed.). Deepublish (Cv Budi Utama).
Marisa, M. (2019). Pengaruh Penerapan Metode Pembelajaran Aktif Tipe The Power Of Two Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Indonesia (Preeksperimen Terhadap Siswa Kelas Iii Min 2 Serang). Uin Smh Banten.
Mei Sari, F. (2017). Pengaruh Metode The Power Of Two Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di Madrasah Tsanawiyahpatra Mandiri Palembang. Uin Rade Fatah Palembang.
Muhaimin, Abdul Majid,Jusuf Mudzakir, M. (2005). Kawasan Dan Wawasan Studi Islam.
Muqowin. (2007). Strategi Pembelajaran. Http://Muqowin.Com.
Nasution, M. K. (2018). Penggunaan Metode Pembelajaran Dalam Peningkatan Hasil Belajar Siswa. Studia Didaktika, 11(01), 9–16.
Nufus, W. (2021). Model Analisis Jalur Pengaruh Motivasi Belajar, Disiplin Siswa Dan Metode Mengajar Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas Ix Smp Negeri 23 Banjarmasin.
Nurjamilah, I. D. A. (2020). Penerapan Strategi Pembelajaran Word Square Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Kelas Viii Mts Almusyarofah Darangdan Purwakarta Skripsi.
Pane, A., & Dasopang, M. D. (2017). Belajar Dan Pembelajaran. Fitrah: Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman, 3(2), 333–352.
Pratiwi, R. (2018). Pengaruh Pembelajaran Aqidah Akhlak Terhadap Perilaku Peserta Didik Kelas V Di Min 2 Makassar. Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar.
Qomarudin, Q. (2018). Peningkatan Hasil Belajar Mata Pelajaran Fiqih Materi Puasa Melalui Metode The Power Of Two Pada Siswa Kelas Viii Mts Sudirman Getasan Tahun Pelajaran 2017/2018 Tahun Pelajaran 2017/2018. Iain Salatiga.
Ramdan, T., Wibowo, D. V., & Nurseha, A. (2023). Implikasi Budaya dalam Pendidikan Terhadap Pembentukan Karakter Positif Bagi Siswa MA Al-Ishlah Sagalaherang. Jurnal Pendidikan Sultan Agung, 3(2), 92-100.
Rahardian, L. (2018). Penerapan Metode The Power Of Two And Four Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran Akidah Akhlaq Semester I Materi Tauhid Pada Siswa Kelas X Di Man I Magelang Kota Magelang Tahun Pelajaran 2018/2019. Iain Salatiga.
Raharjo, M. (2011). Metode Pengumpulan Data Penelitian Kualitatif.
Rahmadina, N. F., Nabila, A., Apriliani, N., Nurseha, A., & Saputra, A. (2023). INTEGRATION Integration Of Religion And Culture: The Syuro Porridge Tradition In The Cisaat Village Community, Ciater District, Subang Regency. International Journal of Education, Vocational and Social Science, 2(02), 80-90.
Rahmawati, Z. A. (2014). Penerapan Metode The Power Of Two Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Fiqh Pada Siswa Kelas V Min Pucung, Kec. Ngantru Tulungagung Tahun Ajaran 2013/2014.
Rina Purnama, S. (2018). Pengaruh Strategi Pembelajaran The Power Of Two Terhadap Keaktifan Belajar Siswa Di Madrasah Ibtidaiyah Munawariyah Palembang. Uin Raden Fatah Palembang.
Ruhdiyanto, D., Aldiansyah, R., Salsabila, N. A., Maulida, S. N., Nurseha, A., Maemunah, N., & Roni, R. (2023). Tradisi Pembacaan Sholawat Wahidiyah Keliling Sebagai Metode Pendekatan Diri Kepada Allah SWT Di Desa Gardu. Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa, 1(3), 45-52.
Ruhdiyanto, D., Nurseha, A., Maemunah, N., Mulyadi, M., Wahyuni, A. S., Rohaeni, N., & Fadillah, M. (2023). DAMPAK POLA ASUH ANAK AKIBAT KEHADIRAN TENAGA KERJA WANITA DI LUAR NEGERI DI DESA GARDU KECAMATAN KIARAPEDES KABUPATEN PURWAKARTA. MARAS: Jurnal Penelitian Multidisiplin, 1(2), 246–254. https://doi.org/10.60126/maras.v1i2.48
Rodiyah, S. (2019). Pengaruh Metode Hypnoteaching Terhadap Hasil Belajar Pada Siswa Mata Pelajaran Akidah Akhlak Ma Darul Huda Bukit Kemuning Lampung Utara. Uin Raden Intan Lampung.
Sayuti, T. P., Huda, H., & Julis, D. (2019). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akidah-Akhlak Melalui Metode Pqrst Di Mtsn Berembang Kabupaten Muaro Jambi. Uin Sulthan Thaha Saipuddin Jambi.
Setiawan, A. (2017). Pengaruh Kemampuan Analisis Terhadap Prestasi Belajar Matematika Ditinjau Dari Intellegent Quotion (Iq). Numerical: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 25–34.
Son, A. L. (2019). Instrumentasi Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis: Analisis Reliabilitas, Validitas, Tingkat Kesukaran Dan Daya Beda Butir Soal. Gema Wiralodra, 10(1), 41–52.
Sudijono, A. (2011). Pengantar Evaluasi Pendidikan. Rajawali Pers.
Sudjana, N. (2005). Penelitian Hasil Proses Belajar Mengajar.
Sugiyono. (2017a). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D (26th Ed.). Cv. Alfabeta.
Sugiyono, S. Y. S. (2017b). Metode Penelitian Bisnis: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, Kombinasi, Dan R&D. Penerbit Cv. Alfabeta: Bandung, 818.
Suherman. (2003). Evaluasi Pembelajaran Matematika Untuk Guru Dan Calon Guru Matematika.
Tanjung, A. (2018). Peningkatan Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Akidah Islam Dengan Menggunakan Metode The Power Of Two Kelas X Di Madrasah Aliyah Tahfizhil.
Ucu, N. L., Paturusi, S. D. E., & Sompie, S. R. U. A. (2018). Analisa Pemanfaatan E-Learning Untuk Proses Pembelajaran. Jurnal Teknik Informatika, 13(1). Https://Doi.Org/10.35793/Jti.13.1.2018.20196
Umiyati, S., Wakidi, W., & Arif, S. (2016). Pengaruh Model Pembelajaran The Power Of Two Terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa. Pesagi (Jurnal Pendidikan Dan Penelitian Sejarah), 4(3).
Wiyanti, S., Wibowo, M., & Susanto, S. P. H. D. I. (N.D.). Explore Geografi Jilid 1 Untuk Sma/Ma Kelas X. Penerbit Duta.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Afif Nurseha, Dewi Gita Permani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
