THE EFFECTIVENESS OF ACADEMIC SUPERVISION IN IMPROVING THE PERFORMANCE AND COMPETENCE OF LECTURERS IN THE LLDIKTI IV REGION OF WEST JAVA (CASE STUDY AT THE MAHARDIKA INSTITUTE OF CIREBON)

Authors

  • Reni Marlina Universitas Halim Sanusi, Bandung, Indonesia
  • Wiwin Awaliyah STEBI Al Jabar, Bandung, Indonesia
  • Yosi Oktri STIKES Budi Luhur, Cimahi, Indonesia
  • Ikka Kartika Universitas Islam Nusantara, Bandung, Indonesia

Abstract

This study aims to evaluate the implementation of academic supervision at Institut Mahardika Cirebon in improving lecturers' performance and competence. Academic supervision is an important element in supporting the implementation of the Tridharma of Higher Education, which includes teaching, research, and community service. This study uses a qualitative descriptive approach with data collection techniques through in-depth interviews, direct observation, and document analysis. The results of the study indicate that the implementation of supervision at Institut Mahardika focuses more on administrative aspects, while supervision of teaching, research, and community service aspects is still running on a limited basis. Some obstacles faced in the implementation of supervision are time constraints, minimal training for supervisors, and lack of supporting facilities. However, academic supervision has had a positive impact in increasing lecturers' awareness of institutional standards and encouraging the development of competence in certain aspects. This study concludes that a more integrated and collaborative supervision approach is needed to address the gap between policy and implementation in the field. Supervision that is not only evaluative but also provides ongoing guidance can be an effective strategy in supporting lecturer professionalism. These findings provide recommendations for other universities in developing a more comprehensive supervision system to improve the quality of higher education.

References

Almaajid, A., & Adinata, R. (2023). Implementasi supervisi akademik dalam meningkatkan profesionalisme guru. Jurnal Manajemen Pendidikan, 10(1), 45-56. Diakses dari https://jurnal.umsu.ac.id/index.php/JMP-DMT/article/download/17454/pdf

Singerin, S. (2021). Pengaruh supervisi akademik terhadap kompetensi pedagogik guru. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 15(2), 123-134. Diakses dari https://www.researchgate.net/publication/374154796_PENGARUH_SUPERVISI_AKADEMIK_DALAM_MENINGKATKAN_KOMPETENSI_PEDAGOGIK_GURU/fulltext/6510d66482f01628f0461d94/PENGARUH-SUPERVISI-AKADEMIK-DALAM-MENINGKATKAN-KOMPETENSI-PEDAGOGIK-GURU.pdf

Hasbi, M. (2021). Penerapan supervisi akademik untuk meningkatkan kompetensi pedagogik guru. Jurnal Pendidikan Dasar, 8(3), 78-89. Diakses dari https://journal.upgris.ac.id/index.php/JP3/article/download/17361/7681

Niswah, W., Su’ad, S., & Utaminingsih, S. (2021). Pengaruh supervisi akademik dan budaya sekolah terhadap kompetensi pedagogik guru. Jurnal Manajemen Pendidikan, 12(1), 67-80. Diakses dari https://lib.unnes.ac.id/22850/1/1401411062.pdf

Hardono, H., & Yanto, H. (2017). Educational management: Kepemimpinan kepala sekolah, supervisi akademik, dan kinerja guru. Educational Management, 6(1), 26-33. Diakses dari https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/eduman/article/download/16460/8555/

Lalupanda, E. M. (2019). Implementasi supervisi akademik untuk meningkatkan mutu guru. Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan, 7(1), 19-22. Diakses dari https://journal.uny.ac.id/index.php/jamp/article/view/22276

Rahmiyati, R., & Supriadi, S. (2019). Konsep dasar supervisi pendidikan. Jurnal Wahana Pendidikan, 6(2), 45-56. Diakses dari https://jurnal.unigal.ac.id/jwp/article/download/7639/5068

Wahyuni, W. (2020). Evaluasi pelaksanaan supervisi akademik dalam peningkatan kinerja guru. Jurnal Administrasi Pendidikan, 27(2), 123-134. Diakses dari https://ejournal.upi.edu/index.php/japsps/article/download/24371/pdf

Darmawan, D. (2023). Manajemen supervisi akademik dalam pembelajaran: Strategi dan tantangan. Syntax Imperatif, 8(4), 45-60. Diakses dari https://jurnal.syntaximperatif.co.id/index.php/syntax-imperatif/article/view/509

Hakim, A., & Suryani, S. (2021). Supervisi akademik berbasis monitoring dan evaluasi bagi pembinaan pedagogik guru. Jurnal Pendidikan, 9(3), 78-89. Diakses dari https://www.academia.edu/102208895/Supervisi_Akademik_Berbasis_Monitoring_Dan_Evaluasi_Bagi_Pembinaan_Pedagogik_Guru

Nugraha, N. (2021). Implementasi teknik supervisi akademik dalam meningkatkan kualitas pembelajaran. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 12(1), 45-56. Diakses dari https://jurnal.iain-bone.ac.id/index.php/didaktika/article/download/173/102

Suwarno, H. L. (2022). Evaluasi pelaksanaan supervisi akademik dalam peningkatan kinerja guru. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 3(2), 28-42. Diakses dari https://jurnal.widyahumaniora.org/index.php/jptwh/article/download/48/47/193

Giarti, S. (2015). Peningkatan kompetensi pedagogik guru SD melalui supervisi akademik. Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 5(3), 37-46. Diakses dari https://doi.org/10.24246/j.scholaria.2015.v5.i3.p37-46

Muliatie, M. (2017). Upaya meningkatkan kompetensi pedagogik guru melalui supervisi akademik. Jurnal Pendidikan Dasar, 8(2), 123-134. Diakses dari https://doi.org/10.21831/amp.v7i1.22276

Bano, Y. H. (2018). Meningkatkan kompetensi pedagogik guru melalui supervisi akademik di SMP Negeri 12 Gorontalo. Jurnal Riset dan Pengembangan Ilmu Pengetahuan, 3(2), 214-225. Diakses dari https://doi.org/10.26858/jiap.v9i1.9331

Astutik, W. D. (2020). Meningkatkan kompetensi pedagogik guru melalui supervisi akademik di SMA Muhammadiyah I Blitar. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 15(1), 45-56. Diakses dari https://doi.org/10.21831/amp.v7i1.22276

Sinaga, R., Napitupulu, E., & Siallagan, S. (2022). Pengaruh supervisi akademik dan motivasi kerja terhadap kompetensi pedagogik guru. Jurnal Huriah: Jurnal Evaluasi Pendidikan dan Pengembangan Ilmu Pengetahuan, 9(2), 87-98. Diakses dari https://doi.org/10.26858/jiap.v9i1.9331

Antina, S. R., Yusrizal, & Usman, N. (2020). Supervisi akademik kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru di SD Negeri Tadu Ateuh Kabupaten Nagan Raya. Jurnal Visipena, 11(2), 281-292. Diakses dari https://ejournal.bbg.ac.id/visipena/article/download/1224/1097/

Djafri, N. (2020). Supervisi akademik dan kompetensi pendidik. Universitas Negeri Gorontalo. Diakses dari https://repository.ung.ac.id/get/karyailmiah/10581/Novianty-Djafri-Supervisi-akademik-dan-kompetensi-pendidik.pdf

Sulastri, S., & Wahyuni, W. (2020). Peningkatan kompetensi profesionalisme guru melalui supervisi akademik. Jurnal Pendidikan Dasar, 8(3), 78-89. Diakses dari https://journal

Downloads

Published

2024-12-11

Issue

Section

Articles